為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《人力資源社會保障部 教育部關于深化實驗技術人才職稱制度改革的指導意見》，進一步深化職稱制度改革，更好發(fā)揮職稱評價導向作用，促進高等學校實驗技術人才隊伍素質和水平提升，日前，省教育廳、人社廳聯合印發(fā)《福建省高等學校實驗技術人才職稱評價標準》。

福建省高等學校實驗技術人才職稱評價標準

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實國家和我省關于深化職稱制度改革文件精神，科學、客觀、公正評價實驗技術人才能力和水平，激發(fā)人才隊伍創(chuàng)新創(chuàng)造活力，促進人才職業(yè)發(fā)展，結合我省實際，制定本標準。

第二條 本標準適用于在全省普通高等院校、高等職業(yè)院校從事實驗技術工作的在職在崗專業(yè)技術人員。

科研機構實驗技術人員參照執(zhí)行。

第三條 實驗技術人才職稱設置高級、中級、初級，其中高級分設正高級和副高級，初級分設助理級和員級。正高級、副高級、中級、助理級和員級職稱名稱依次為正高級實驗師、高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員。

第四條 各高校應結合學校發(fā)展目標與定位、隊伍建設和崗位空缺情況，在核定的崗位職數內，克服“五唯”傾向，切實履行職稱評審主體責任，自主制定不低于本標準的評審標準，實行評聘結合。評審標準和聘任方案等按分級管理原則，分別報人社、教育行政部門審核備案。

第二章 基本條件

第五條 遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養(yǎng)，自覺遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》。

第六條 身體健康，心理素質良好，能正常履行崗位職責。

第七條 學歷（學位）、資歷要求

正高級實驗師：具有大學本科以上學歷或學士以上學位,聘任高級實驗師滿5年。

高級實驗師：具有博士學位后，聘任實驗師滿2年；或具有大學本科以上學歷或學士以上學位，聘任實驗師滿5年。

實驗師：具有博士學位；或具有碩士學位后，聘任助理實驗師滿2年；或具有大學?？茖W歷、或大學本科學歷、或學士學位，聘任助理實驗師滿4年；或具有高中階段教育（包括普通高中、普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校，下同）學歷，聘任助理實驗師滿5年。

助理實驗師：具有碩士學位；或具有大學本科學歷或學士學位，在相關專業(yè)崗位工作滿1年；或具有大學?？茖W歷，聘任實驗員滿2年；或具有高中階段教育學歷，聘任實驗員滿4年。

實驗員：具有大學本科學歷或學士學位；或具有大學?？茖W歷、或高中階段教育學歷，在相關專業(yè)崗位工作滿1年。

第八條 有效評審年度內，年度考核均須合格以上，破格晉升的年度考核須有1次優(yōu)秀。

第九條 按照《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號）等有關文件要求，結合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第三章 正高級實驗師

第十條 專業(yè)能力要求

（一）專業(yè)理論功底深厚，實驗實踐創(chuàng)新能力強，實驗教學經驗豐富，在實驗教學改革、實驗技術創(chuàng)新、實驗室建設等方面取得顯著成績。

（二）開設實驗教學課程或實際指導開展實驗與實踐，有效評審年度內，完成學校規(guī)定的工作量。教學或指導成果優(yōu)秀。

（三）承擔本單位或區(qū)域實驗室建設與管理工作，近2年內未出現因工作失職而引發(fā)事故造成損失。積極參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。

第十一條 業(yè)績成果要求

須同時具備下列A類條件的一項和B類條件的二項（指不同條目），或A類條件的二項（指不同條目）。A類同一條目業(yè)績成果達到最低要求2倍以上的，超出部分僅可抵B類條件的一項。

A類條件：

（一）發(fā)表3篇論文（至少1篇實驗教學、實驗室建設、實驗技術創(chuàng)新、儀器設備開發(fā)改造等領域論文），其中2篇核心期刊論文或1篇權威期刊論文。

（二）主持1項部級以上項目；或主持2項省級項目；或主持1項省級項目，且作為主要成員（排名前3）參與1項國家級項目。

（三）獲1項國家級教學（科研）成果獎二等獎以上（排名前8），或省級教學（科研）成果獎一等獎以上（排名前3）、二等獎（排名第1）中1項。

（四）正式出版1部國家級規(guī)劃教材，本人撰寫5萬字以上。

B類條件：

（一）正式出版1部高水平學術著作，或作為主編正式出版1部實驗技術相關教材，本人撰寫5萬字以上。

（二）參與1項國家級（排名前3）項目，或主持1項省級項目。

（三）獲1項國家級教學（科研）成果獎（排名前10），或省級教學（科研）成果獎一等獎以上（排名前5）、二等獎（排名前3）、三等獎（排名第1）中1項。

（四）研制或改造實驗儀器設備、大型應用系統，或開發(fā)大型儀器設備功能，解決關鍵性問題，在實踐中使用效果良好，獲省級以上認定或獎勵。

（五）獲1項省級教育教學類或技能類競賽一等獎以上。

（六）參與制定（修訂）1部國際標準（排名前10）或國家標準（排名前5），或主持制定（修訂）1部行業(yè)標準，并頒布實施。

（七）科技成果轉化實績突出，主持技術開發(fā)、技術轉讓、技術許可、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目，取得重大經濟效益和社會效益。

（八）獲2件國家授權發(fā)明專利。

（九）指導學生獲1項國家級技能類或綜合性競賽（含學科競賽）三等獎以上，或指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲1項國家級立項并結題成績優(yōu)秀。

第四章 高級實驗師

第十二條 專業(yè)能力要求

（一）專業(yè)理論功底扎實，實驗實踐創(chuàng)新能力較強，實驗教學經驗較豐富，積極推進實驗教學改革、實驗技術創(chuàng)新。

（二）講授實驗教學課程或實際指導開展實驗與實踐，有效評審年度內，完成學校規(guī)定的工作量。教學或指導成果優(yōu)秀。

（三）參與本單位或區(qū)域實驗室建設與管理工作，近2年內未出現因工作失職而引發(fā)事故造成損失。積極參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。

第十三條 業(yè)績成果要求

須同時具備下列A類條件的一項和B類條件的二項（指不同條目），或A類條件的二項（指不同條目）。A類同一條目業(yè)績成果達到最低要求2倍以上的，超出部分僅可抵B類條件的一項。

A類條件：

（一）發(fā)表3篇論文（至少1篇實驗教學、實驗室建設、實驗技術創(chuàng)新、儀器設備開發(fā)改造等領域論文），其中1篇核心期刊論文。

（二）主持1項省級以上項目；或主持2項市廳級項目；或主持1項市廳級項目，且作為主要成員（排名前3）參與1項省級以上項目。

（三）獲1項國家級教學（科研）成果獎（排名前10），或省級教學（科研）成果獎一等獎以上（排名前5）、二等獎（排名前3）、三等獎（排名第1）中1項。

B類條件：

（一）正式出版1部較高水平學術著作，或參與編寫并正式出版1部實驗技術相關教材，本人撰寫5萬字以上。

（二）參與1項省級（排名前3）項目，或主持1項市廳級項目。

（三）獲1項國家級教學（科研）成果獎（不限排名），或省級教學（科研）成果一等獎以上（排名前6）、二等獎（排名前4）、三等獎（排名前2）中1項。

（四）研制或改造實驗儀器設備，解決關鍵性問題，在實踐中使用效果良好，獲市廳級以上認定或獎勵。

（五）獲1項省級教育教學類或技能類競賽三等獎以上。

（六）參與制定（修訂）1部國際標準（不限排名）或國家標準（排名前10）或行業(yè)標準（排名前3），并頒布實施。

（七）科技成果轉化實績良好，主持技術開發(fā)、技術轉讓、技術許可、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目，取得較大經濟效益和社會效益。

（八）獲1件國家授權發(fā)明專利。

（九）指導學生獲1項省級技能類或綜合性競賽（含學科競賽）二等獎以上，或指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲1項省級立項并結題成績優(yōu)秀。

第五章 實驗師

第十四條 專業(yè)能力要求

熟練掌握本專業(yè)基礎理論知識，具備一定實驗實踐創(chuàng)新能力。參與實驗課程教學或指導課程實驗，且教學效果良好。參與實驗室建設與管理工作，維護實驗安全。

第十五條 業(yè)績成果要求

須具備下列條件之一：

（一）發(fā)表2篇論文，或1篇核心期刊論文。

（二）主持1項校級以上項目。

（三）獲1項省級教學（科研）成果獎三等獎以上（排名前3），或二等獎以上（不限名次）。

（四）正式出版1部學術著作，本人撰寫3萬字以上；或參與編寫并正式出版1部教材，本人撰寫1萬字以上。

（五）獲1項校級教育教學類或技能類競賽二等獎以上。

（六）指導學生獲1項省級技能類或綜合性競賽（含學科競賽）三等獎以上。

（七）獲1件國家授權發(fā)明專利，或2件實用新型專利。

第六章 助理實驗師

第十六條 專業(yè)能力要求

較好掌握本專業(yè)基礎理論知識，具有一定的實驗技能和實踐經驗。熟練使用與工作相關的儀器設備，能對一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，維護實驗安全。

第十七條 業(yè)績成果要求

須具備下列條件之一：

（一）發(fā)表1篇論文（不限排名）。

（二）正式出版1部學術著作、實驗教材、實驗指導書（不限排名）。

（三）參與實施1項實驗技術相關項目。

第七章 實驗員

第十八條 專業(yè)能力要求

掌握本專業(yè)基礎理論知識，能夠使用與工作相關的儀器設備，完成一般性技術工作，維護實驗安全。

第八章 破格晉升條件

第十九條 職稱評審一般遵循逐級晉升原則。學歷（學位）、資歷不足的人員，其業(yè)績成果符合正常晉升條件且特別突出的，可破格申報高級職稱。

具備規(guī)定資歷但不具備規(guī)定學歷（學位）的，或具備規(guī)定學歷（學位）但不具備規(guī)定資歷（須在低一級職稱聘滿3年，其中博士申報副高級職稱須在中級職稱聘滿1年）的，各高校可分別制定相應破格晉升的業(yè)績條件，須高于正常晉升的業(yè)績條件。不具備規(guī)定學歷（學位）且不具備規(guī)定資歷的，須同時具備學歷（學位）破格和資歷破格申報的業(yè)績條件。

第二十條 在博士后科研流動站、工作站和創(chuàng)新實踐基地從事科研工作的博士后研究人員，出站后2年內，科研創(chuàng)新成果突出的，經原所在博士后科研流動站、工作站或創(chuàng)新實踐基地推薦，可以直接申報副高級職稱。

第二十一條 對確有真才實學、業(yè)績成果突出的海外留學回國在閩工作的高層次人才，業(yè)績條件達到相應職稱層級正常晉升及破格晉升條件，可不受來閩工作時間、出國前職稱和任職時間的限制，根據其品德、能力和業(yè)績成果直接申報高級職稱。

第二十二條 對在實驗教學改革、實驗技術創(chuàng)新、實驗室建設等取得突出成效，在重大基礎研究和前沿技術突破、解決重大工程技術難題、服務經濟社會事業(yè)發(fā)展中做出重大貢獻的實驗技術人才，建立重點人才綠色通道。

第九章 附 則

第二十三條 國家教育行政部門承認的全日制博士研究生，取得博士學位的，可按規(guī)定條件和程序考核確認中級職稱。初級職稱（含助理實驗師和實驗員）必須通過職稱評審方式取得，今后不再進行考核確認。

第二十四條 專業(yè)技術人員因工作崗位變動，新舊崗位所對應職稱不屬于同一系列（專業(yè)）的，應當進行轉評。轉評人員須在現實驗技術崗位受聘本專業(yè)工作一年以上，經單位考核合格，能履行相應崗位職責，并取得新崗位工作業(yè)績，方可轉評同級實驗技術系列專業(yè)技術職務。轉評人員通過評審的次年可申報高一級職稱，且需提交任現專業(yè)技術崗位工作以來的業(yè)績成果，任職年限可按轉評前后實際受聘相應專業(yè)技術職務工作的年限累計計算。未經轉評人員，不得跨系列（專業(yè)）申報高一級職稱。

第二十五條 人事檔案關系不在用人單位的控制總量外人員，與用人單位簽有正式聘用合同，并參加社會保險一年以上，可按規(guī)定程序申報職稱。

臺港澳、外籍高層次人才可參照執(zhí)行。

第二十六條 任職年限自聘任之日起算。除本文特別說明情況外，所列的基本條件和教育教學、教科研業(yè)績成果等職稱申報條件均指任現職以來本人所取得的。

職稱申報任職資格截止時間后取得的合規(guī)業(yè)績成果，在申報高一級職稱時，可列入“任現職以來”的成果。

第二十七條 出現下列情形之一的，不得申報：

（一）公務員（含參公事業(yè)單位人員）、退休人員、試用期內人員，以及當年度達到法定退休年齡且未辦理延遲退休手續(xù)人員。

（二）違反《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，思想政治表現不合格或違背職業(yè)道德、學術道德，在影響期內的。

（三）年度考核為基本合格及不定等次（不含考核確認人員）的，當年度不得申報。年度考核不合格的，當年度及下一年度均不得申報。

（四）受到刑事處罰或刑事處罰期間，或正在立案審查，或受到黨紀政紀及政務處分未滿處分期，或失信被執(zhí)行人未解除的。

（五）其他不得申報的情形。

第二十八條 通過提供虛假材料、剽竊他人作品和學術成果等不正當手段取得職稱申報資格的，撤銷申報資格；已取得職稱的由人力資源社會保障部門或者評委會組建單位撤銷職稱。出現以上情形的，2年內不得申報職稱，并記入職稱評審誠信檔案庫，納入全國信用信息共享平臺，記錄期限3年。

第二十九條 職稱評審材料涉及國家安全、反恐緝毒等涉密內容的，可由上級或有關職能部門出具有效證明材料，由高校組建的評審委員會認定成果的學術水平。

第三十條 高層級業(yè)績成果條件適用于低層級晉升時使用。同一業(yè)績成果就高使用，不重復計算。

第三十一條 有效評審年度指自申報年度向前推算，扣除不得申報年度，符合申報高一級職稱最低任職年限的年度。

第三十二條 有關指標說明

（一）論文指在國內外學術期刊上發(fā)表的本專業(yè)（或相近專業(yè)）學術文章（不含書評、廣告類等非學術文章），限獨立作者或第一作者或通訊作者。國內學術期刊應具有CN刊號并列入國家新聞出版部門公布的學術期刊目錄。電子期刊以及增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號多刊等不予采用。

核心期刊指北京大學《中文核心期刊要目總覽》、南京大學《中文社會科學引文索引》、中國科學院文獻檢索情報中心《中國科學引文數據庫》所列刊物。

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（二）學術著作指具有CIP數據核字號并正式出版的本專業(yè)（或相近專業(yè)）學術論著，限獨立作者或第一作者，不含譯著。學術著作僅統計單本著作字數，不累計計算。

各高校應加強對學術著作出版單位的認定，可參考百佳出版社建立出版單位管理目錄。

（三）教材包括紙質教材和數字教材（本科院校須列入本校研究生、本科教材征訂目錄或有3所以上高校使用證明；高職院校須提供高校使用證明）。教材僅統計單本著作字數，不累計計算。

（四）項目包括教學類項目和科研類項目，不含個人經費自籌項目（立項通知中標注為經費自籌項目）。

教學類項目指與教學相關的團隊、專業(yè)、課程、基地、平臺建設等。作為負責人的，主持年限須不少于1年。

（五）“主持”均指排名第一的責任人或技術負責人；專利須為第一發(fā)明人。

團隊合作完成的教育教學類或技能類競賽，獲獎教師認定全體參賽教師；團隊合作指導的技能類或綜合性競賽，獲獎指導教師僅認定前2名。

第三十三條 本文所述“以上”均含其本級或本數。

第三十四條 本文由省教育廳、省人力資源和社會保障廳負責解釋。

第三十五條 本文自印發(fā)之日起實施，《福建省人力資源和社會保障廳 福建省教育廳關于在我省高等學校教師系列設置正高級實驗師專業(yè)技術職務的通知》（閩人社文〔2015〕384號）同時并行至2024年12月31日后廢止。